In concomitanza con le giornate di Sanremo Giovani 2025, tra il 12 e il 15 dicembre, Scuola Futura, il campus itinerante sull’innovazione didattica promosso dal Ministero dell’Istruzione e del Merito, è approdata a Sanremo, portando la scuola dentro uno dei luoghi simbolici della cultura musicale contemporanea in Italia. Per quattro giorni, centinaia di studentesse, studenti e docenti provenienti da tutta Italia hanno animato la città, attraversandone spazi significativi e trasformandoli in ambienti di apprendimento diffuso.

Per Onde Alte è stata l’occasione di lavorare sulla musica non come semplice intrattenimento, ma come linguaggio culturale ed educativo, uno spazio vivo da osservare, ascoltare e interpretare, attraverso gli strumenti del giornalismo e della comunicazione digitale. 

È dentro questa cornice che prende forma Racconti Sonori – Dare voce alle storie, il laboratorio ideato e curato da Onde Alte. Un percorso che mette in dialogo musica, giornalismo e comunicazione contemporanea, coinvolgendo 40 studentesse e studenti provenienti da scuole diverse di tutta Italia, che a Sanremo si sono trovati a condividere per la prima volta un’esperienza di lavoro comune. Per alcuni giorni hanno lavorato come una redazione diffusa, chiamata a osservare, ascoltare e raccontare ciò che accade intorno alla musica quando questa diventa spazio di partecipazione, esperienza vissuta, incontro, passaggio.

Sanremo Giovani è, prima di tutto, un luogo di passaggio, il momento in cui un artista si espone per la prima volta su un palco così importante come quello di Sanremo, attraversando emozioni complesse. Paura, desiderio, attesa, tensione, orgoglio, gioia, trasformazione diventano così materia narrativa e chiave di lettura del presente. Racconti Sonori ha invitato studentesse e studenti a leggere il Festival come un organismo emotivo collettivo, in cui le storie individuali parlano anche del tempo, dei desideri e delle fragilità di una generazione.

Abbiamo così chiesto a studenti e studentesse di modificare il loro sguardo, di entrare nei panni di reporter delle emozioni e etnografi dell’esordio. Non cronisti chiamati a raccontare ciò che accade in superficie, ma esploratori attenti ai dettagli, ai gesti, ai silenzi, alle tensioni che attraversano i momenti di debutto. Uno sguardo capace di cogliere ciò che spesso sfugge alla narrazione ufficiale, per restituire un racconto più profondo e umano dell’esperienza musicale.

Il lavoro si è sviluppato attraverso interviste, momenti di esplorazione sul campo, attività pratiche e lavoro in team. Tra questi, la partecipazione a una conferenza stampa, la visita al Teatro Ariston e il confronto con professionisti che ruotano attorno al Festival hanno permesso a studenti e studentesse di osservare da vicino il funzionamento di Sanremo e i suoi diversi livelli. In questo processo hanno dovuto affinare capacità di ascolto e sensibilità nel condurre le interviste, confrontarsi con aspetti tecnici legati alle riprese video e all’uso delle attrezzature, e gestire in modo organizzato materiali e contenuti. Un lavoro che li ha portati a sperimentare linguaggi e forme contemporanee di racconto, intrecciando scrittura, immagini, suoni e video, imparando a selezionare e dare senso ai materiali raccolti in un esercizio di attenzione, sintesi e responsabilità narrativa, più che di semplice produzione di contenuti.

Il percorso è stato accompagnato da mentor esperti di Onde Alte e dal confronto con professionisti del settore come Alberto Scotti, producer, content creator e giornalista, autore per radio e TV, con un’esperienza consolidata nel racconto della musica contemporanea e Francesca Limardo, docente di Teoria della Comunicazione, Content Marketing e Digital Storytelling, Project Manager e Responsabile della comunicazione digitale per artisti e progetti di rilievo nella Fashion & Music Industry. 

Il lavoro di ogni team ha trovato forma in due racconti complementari: un articolo e un breve contenuto video per i social. A partire dal brief comune dedicato alle emozioni dell’esordio, ogni gruppo ha scelto il cuore del proprio racconto, il messaggio e le emozioni da restituire, declinandoli poi in modo coerente nei due output editoriali. Due linguaggi diversi, ma un’unica visione narrativa, capace di restituire l’esperienza dell’esordio attraverso sguardi personali e responsabili.

I racconti hanno restituito un mosaico di sguardi sull’esordio, mettendo in luce, ad esempio, l’importanza dei legami umani, la possibilità di trasformare fragilità e ferite personali in arte capace di parlare a milioni di persone, e il valore della perseveranza e della determinazione nel raggiungere i propri traguardi. Al centro, piccoli gesti e rituali, parole trattenute e momenti di passaggio difficilmente visibili nella narrazione ufficiale.

La musica è diventata occasione per leggere il presente, allenare lo sguardo e imparare a raccontare il mondo con attenzione, consapevolezza e cura. Un’esperienza che ha visto studentesse e studenti affrontare la sfida con grande entusiasmo e vitalità, mettendosi in gioco con apertura e curiosità in un contesto significativo e dando spazio alla propria creatività, alla voglia di espressione e all’energia positiva che la musica sa attivare come motore di crescita e sviluppo.

Quando pensiamo alla vela, le prime immagini che si imprimono nella nostra mente sono il blu del mare, il vento e la salsedine sulla pelle, gli orizzonti infiniti. Ma la vela è molto più di un hobby o uno sport: è un sistema complesso fatto di calcoli, tecnologia, relazione con l’ambiente, conoscenze, decisioni da prendere e collaborazione con chi naviga insieme a noi. Proprio per questa sua multidimensionalità, la vela può diventare un potentissimo strumento educativo. Un’occasione unica per costruire e rafforzare competenze STEAM e competenze trasversali.

Questo è ancor più vero nel contesto dell’America’s Cup, la competizione velica più antica e prestigiosa al mondo, simbolo di innovazione, ingegneria e visione. Dal 1851 rappresenta un punto di incontro tra sport, tecnologia e design, spingendo oltre, ad ogni edizione, i confini della ricerca e sperimentazione nautica. Ne sono un esempio gli AC75 e gli AC40, i monoscafi foiling capaci di sollevarsi sull’acqua e raggiungere velocità elevatissime, che sono espressione di una grandissima ricerca e di un elaborato processo di progettazione e design.

Nel 2027, per la prima volta nella storia, l’America’s Cup si terrà in Italia, a Napoli: un’opportunità straordinaria per il territorio, per la comunità e per le nuove generazioni, chiamate a vivere da vicino un evento di portata internazionale.

In questo scenario si inserisce NEXT GEN 27, iniziativa del Ministero dell’Istruzione e del Merito pensata per avvicinare studenti e studentesse alla vela e in particolare all’America’s Cup come esperienza culturale ed educativa.

Nell’ambito di NEXT GEN 27 abbiamo realizzato, dal 16 al 18 dicembre 2025 presso l’Istituto Tecnico Industriale Marie Curie di Napoli, il laboratorio “La vela come linguaggio educativo”: un percorso che ha portato la vela dentro la scuola come campo di sperimentazione diretta e pratica delle materie STEAM e come strumento interdisciplinare.

Durante il laboratorio, 23 studenti e studentesse di III e IV dell’ITI Marie Curie hanno esplorato il legame tra vela, scienza, tecnologia, storia e competenze trasversali, e hanno potuto dare il loro contributo concreto per l’elaborazione dei contenuti di un kit educativo per le scuole in grado di avvicinare i giovani all’America’s Cup e alla vela in modo creativo, coinvolgente e multidisciplinare.

I partecipanti sono stati guidati, attraverso materiali, strumenti e attività pratiche, nella scoperta della storia e dell’importanza dell’America’s Cup, del funzionamento degli AC75 e AC40, dei principi scientifici alla base della navigazione a vela e che permettono alle imbarcazioni di “volare” sull’acqua.

Storia, fisica, matematica, tecnologia e design si sono intrecciati in un percorso che ha reso visibili i legami tra discipline, mostrando come la conoscenza possa nascere dall’esperienza pratica. Anche il ruolo delle competenze trasversali è stato messo in risalto, raccontando come il problem solving, il lavoro di squadra, il pensiero strategico e la capacità di adattamento siano fondamentali nell’ambito velistico e ancor più in una competizione come l’America’s Cup.

E anche all’interno del laboratorio abbiamo adottato un approccio collaborativo, basato sul lavoro in team, che hanno consentito a ciascun gruppo di co-progettare attività e strumenti che potessero far parte del primo kit educativo della Scuola Italiana sull’America’s Cup e sulla vela. Tra gli output dei team, due si sono distinti per creatività e efficacia educativa: un kit di modellismo didattico per esplorare la vela come esperienza STEM e un gioco da tavolo educativo capace di trasformare vento, rotta e strategia in una sfida collaborativa.

Accanto a questi, sono emerse anche proposte di format narrativi e digitali, come podcast e challenge educative, che raccontano l’America’s Cup con linguaggi e format vicini alle nuove generazioni.

Con il laboratorio “La vela come linguaggio educativo” abbiamo cercato di mostrare come sia possibile immaginare nuovi paradigmi per la scuola, in cui l’apprendimento nasce dall’esplorazione, dalla collaborazione e dalla capacità di collegare saperi diversi. Guardare alla vela non solo come sport, ma come opportunità educativa, significa aprire la scuola al mondo e al futuro, trasformando eventi straordinari come l’America’s Cup in occasioni concrete di crescita, conoscenza e partecipazione.

Il summit NextGenAI, promosso dal Ministero dell’Istruzione e del Merito, ha segnato un passo importante nel dialogo sull’intelligenza artificiale applicata all’educazione. Oltre 1200 studenti, 250 docenti, decine di esperti, istituzioni e università si sono confrontati su opportunità, rischi ed evoluzioni future, in un evento che ha saputo unire visione strategica e applicazioni concrete.

Onde Alte ha avuto un ruolo chiave nella progettazione e nella gestione di diversi aspetti dell’evento, contribuendo a creare un’esperienza immersiva, interattiva e tecnologicamente avanzata.

Per un evento di questa portata, era fondamentale costruire un’identità visiva chiara, riconoscibile e coerente. Abbiamo curato l’intera brand identity, declinandola su tutti i materiali fisici e digitali. Dalla creazione dei gadget personalizzati, ai totem informativi e segnaletica interna, fino alla vestizione grafica degli spazi del MiCo a Milano, il più grande centro congressi d’Europa, ogni elemento è stato pensato per guidare i partecipanti e rendere l’esperienza più coinvolgente.

Uno degli aspetti più innovativi di NextGenAI è stata la gestione dei contenuti prodotti durante l’evento. Abbiamo creato e coordinato la Control Room AI, un team dedicato che ha lavorato in tempo reale per processare e sintetizzare i momenti più significativi dei panel e delle conferenze.

• Oltre 2.000 minuti di interventi processati in tempo reale
• Quasi 200 highlight prodotti e trasmessi sugli schermi del MiCo
• Distribuzione diretta degli highlight ai partecipanti per supportare le attività didattiche

L’evento ha coinvolto attivamente oltre 1200 studenti, che hanno lavorato alla produzione di 40 Position Paper su tematiche legate all’intelligenza artificiale e al futuro della scuola.

Per la selezione dei contributi più rilevanti, abbiamo sviluppato un processo che ha combinato tecnologia e competenza umana:

– Un algoritmo di analisi testuale ha catalogato automaticamente i contenuti, evidenziando i temi salienti e valorizzando tutto lo spettro dei contributi.

– Un team di esperti ha poi affinato la selezione, garantendo un bilanciamento tra il rigore e i limiti dell’AI e il valore della riflessione umana.

Il lavoro degli studenti non si è fermato alla fase di analisi. Per valorizzare il loro contributo, abbiamo prodotto 40 card riassuntive, utilizzate durante la cerimonia finale alla presenza del Ministro.

Queste card hanno sintetizzato i concetti chiave emersi nei Position Paper, trasformandoli in un formato chiaro, immediato e condivisibile.

Onde Alte crede fermamente in un uso etico e responsabile dell’intelligenza artificiale, specialmente nel mondo della formazione. NextGenAI è stata l’occasione perfetta per dimostrare che questa tecnologia può:

– Migliorare l’esperienza degli eventi formativi, rendendoli più interattivi e accessibili.
– Supportare la didattica, offrendo strumenti di analisi e sintesi avanzati.
– Dare voce a studentesse e studenti, valorizzando il loro contributo attraverso processi di selezione strutturati e trasparenti.

L’esperienza di NextGenAI rappresenta una tappa fondamentale nel nostro percorso di innovazione. Continueremo a sviluppare soluzioni che uniscono AI e formazione, per rendere l’educazione sempre più inclusiva, dinamica e all’avanguardia.

Video e immagini sono di proprietà dei rispettivi autori.
– Video a cura di Noir Studio
– Foto di Stefano Mantovani

Grazie alla spinta e alla volontà del Ministero dell’Istruzione e del Merito, è nato da qualche settimana “Scuola Futura”, un ambizioso progetto che promette di rimettere al centro dell’attenzione pubblica l’esperienza educativa in Italia. Attraverso la creazione di un campus itinerante, Scuola Futura si propone di essere un catalizzatore di innovazione e connessioni, unendo persone, luoghi e visioni per un futuro digitale, sostenibile e inclusivo della Scuola.

In una realtà caratterizzata da rapidi progressi tecnologici, incertezze ambientali e sociali, e la crescente necessità di adattamento, il progetto mira a trasformare le sfide contemporanee in opportunità di apprendimento e crescita.

Il cuore pulsante di questa iniziativa è l’identity di Scuola Futura, disegnata dal nostro team: una ghiera dinamica di frecce e traiettorie, simbolo delle infinite possibilità che l’educazione può offrire.

Questo design rappresenta la missione del campus: muovere gli studenti attraverso un percorso di scoperta e innovazione, abbracciando le diverse anime del progetto – Media, Arte, Laboratori, Governance e cittadinanza attiva, e Gioco – come direzioni verso un futuro più ricco e variegato.

L’espressione fisica di questa visione si è materializzata in una serie di airstream in alluminio americane, restaurate e adattate per offrire un’esperienza di apprendimento unica e mobile. Simbolo di avventura e scoperta, le airstream incarnano la filosofia di Scuola Futura: un viaggio continuo verso la conoscenza e il domani.

Il viaggio di Scuola Futura ha preso il via a Lecce all’inizio di Dicembre ’23, con la tappa zero di questo entusiasmante percorso, segnando l’inizio di una serie di eventi e attività che hanno coinvolto la comunità locale e non solo. La successiva destinazione è stata Cagliari, dal 2 al 5 Febbraio 2024, dove il campus itinerante ha di nuovo generato  ispirazione e formazione per tanti studenti e docenti da tutta Italia.

Onde Alte è entusiasta di poter essere presente in questo percorso di innovazione e di vivere le tappe di Scuola Futura, un viaggio verso un futuro dell’istruzione più connesso, creativo e dinamico.

A volte capita di trovarsi coinvolti in momenti, spazi, incontri che sono intrisi di un’energia intensa, che emanano un senso profondo di condivisione, di possibilità e di futuro.
Nei giorni scorsi, durante il Festival del Pensare Contemporaneo  abbiamo avuto proprio questa sensazione: di essere parte di un’occasione speciale, di avere un punto di osservazione privilegiato sul cambiamento.

Come Onde Alte, in questi mesi abbiamo avuto il piacere di collaborare alla realizzazione della prima edizione del Festival del Pensare Contemporaneo, ospitato a Piacenza dal 21 al 24 settembre.
Da un lato, abbiamo curato l’identità visiva e co-curato la comunicazione del Festival, vestendo la città e i singoli eventi con l’attenzione che merita un’iniziativa che vuole essere occasione di riflessione, di scambio, di visione sul futuro.

Il colibrì che spicca il volo che abbiamo pensato come logo del Festival ha per noi questo senso profondo: libertà di pensiero, sguardo verso il futuro, slancio verso ciò e chi ci circonda, con attenzione, delicatezza, vibrazione. 

Dall’altro abbiamo avuto la possibilità di entrare in contatto proprio con chi, fin dall’inizio, gli organizzatori hanno voluto mettere al centro: i giovani. Abbiamo contribuito infatti al ricco Programma Scuole con un laboratorio progettato apposta per l’occasione: “Immaginare il contemporaneo” è stata un’esperienza laboratoriale di 3 giornate, durante le quali 40 studenti e studentesse di diverse città d’Italia, attraverso la metodologia dello speculative design, hanno esplorato il concetto di “Contemporaneo”, hanno elaborato le proprie visioni di ciò che potrebbe accadere in un futuro vicino e hanno restituito ai curatori del Festival le loro idee sui temi che sarà fondamentale toccare durante la prossima edizione del Festival.
Durante la cerimonia di chiusura che si è tenuta domenica 24 settembre, sei team hanno portato le proprie idee di fronte ad un pubblico d’eccezione, che ha visto la partecipazione – tra gli altri – della sindaca Katia Tarasconi e del Presidente del Comitato Promotore del Festival Mario Magnelli.

Il Festival del Pensare Contemporaneo è stato questo, per noi di Onde Alte: non solo un progetto da implementare, ma un’occasione di “contaminazione intellettuale”, un momento di tensione positiva verso il futuro, una finestra sul possibile che ha animato la città di Piacenza e chi l’ha vissuta in queste giornate intense.
Un grazie speciale va a tutti i partner che ci hanno accompagnato lungo il percorso e con cui abbiamo avuto il piacere di costruire questa splendida iniziativa.

Arrivederci al 2024.

Le coste italiane sono ecosistemi sempre più fragili di fronte al cambiamento climatico. L’innalzamento delle acque e il riscaldamento del Mare Mediterraneo che ne consegue sono tra le cause del peggioramento del fenomeno di erosione costiera, assieme a mareggiate e trombe d’aria. 

I processi di erosione riguardano infatti il 46% delle coste sabbiose italiane, e 40 milioni di metri quadrati di spiagge sono stati persi negli ultimi 50 anni (Fonte: Legambiente, Rapporto Spiagge 2022).

Allo stesso tempo, il modo in cui viviamo il turismo balneare, ma non solo, sta cambiando. Sempre più l’idea del turismo responsabile e sostenibile prende piede sia tra gli operatori del turismo che tra i turisti, ponendo quindi maggior attenzione all’ambiente ma anche al territorio di accoglienza e alle comunità che vi vivono.

Intanto i bisogni delle persone, nuovi ma non solo, chiedono risposte efficaci e servizi innovativi nelle strutture di accoglienza, con l’obiettivo di garantire – tra le altre cose – accessibilità e inclusività.

Per questo motivo gli stabilimenti balneari, oltre ad essere luoghi di relax e divertimento, possono diventare attori attivi del cambiamento nella cura delle nostre spiagge, per preservare, tutelare e valorizzare l’ambiente e la biodiversità, per salvaguardare il patrimonio culturale del territorio, per rendere questi luoghi accessibili a tutti, e offrire servizi ed esperienze innovative per rispondere alle nuove necessità delle persone.  

È proprio in quest’ottica che Onde Alte, Mareblu Adriatica e H-FARM hanno organizzato un hackathon che si terrà presso il campus di innovazione di H-FARM l’11 marzo 2023, con l’obiettivo di ideare e proporre progetti che disegnino una spiaggia del futuro sostenibile, responsabile e accessibile, progetti dedicati all’innovazione e alla riqualificazione delle aree balneari con una visione impact first.

Possono partecipare all’hackathon studentesse e studenti universitari e neolaureati. I partecipanti saranno divisi in team e verranno seguiti dai nostri mentor nella progettazione di servizi, prodotti ed esperienze dedicate allo sviluppo e all’innovazione delle aree balneari, attraverso metodologie e strumenti tipici del design thinking. 

Al termine della giornata i progetti più meritevoli saranno premiati da una giuria d’eccezione.

Iscriviti al primo hackathon che vuole reimmaginare gli stabilimenti balneari come luoghi con un impatto positivo per il pianeta e le persone. Ti aspettiamo l’11 marzo presso la Serra, nel campus di H-Farm!

Rifugiati, immigrazione, integrazione. Temi complessi, di estrema attualità, che richiedono riflessione, condivisione e, soprattutto, azione. Insieme a SingularityU Chapter Venice abbiamo deciso di dedicare un evento a queste tematiche, affrontandole dal punto di vista dell’innovazione tecnologica.

L’evento si svolgerà presso la sede della Croce Rossa Italiana – Comitato Regionale Veneto a Jesolo il 27 Luglio 2017 a partire dalle 16:00.

All’interno della terza edizione del Jobless Society Forum che si svolge oggi alla Fondazione Giangiacomo Feltrinelli a Milano anche Onde Alte partecipa ad uno dei 9 tavoli di lavoro dedicato alla formazione.

Una giornata per condividere riflessioni e idee sulle maggiori trasformazioni che interessano il mondo del lavoro come gig economy e lavoro piattaforma, impresa e crescita inclusiva e occupazione giovanile. In una fase storica di cambiamento esponenziale in ogni ambito tecnologico e al contempo nelle dinamiche economiche di scambio, momenti come questo sono un’opportunità per confrontarsi e diffondere consapevolezza su alcuni dei temi centrali di questo tempo ‘crisalide’ dove le disuguaglianze e la povertà nella nostra società sono in forte aumento, specie per le fasce giovani, e la nostra umanità deve diventare un tema di assoluta centralità per tutti. Si dice che tecnicamente siamo fuori dalla crisi economica ma la crisi sociale è forte e presente.

Una giornata per condividere riflessioni e idee sulle maggiori Sono sempre più gli uomini e donne che fanno lavori precari e che non hanno corrispondenza con gli studi o i percorsi professionali fatti in precedenza. Stiamo vivendo un sommovimento sociale che ha ridefinito la mappa dei rischi, portando tutti a stare un po’ peggio. A differenza di tanti altri paesi Europei.
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Mettersi assieme per ragionare su come ripensare formazione, competenze, welfare, forme di lavoro, sono occasioni preziose e siamo felici di esserci.

Massimiliano Ventimiglia ha partecipato oggi alle 13 a Roma ad una tavola rotonda alla Camera dei Deputati organizzata da Movimenta, la formazione politica guidata da Alessandro Fusacchia, per portare la nostra visione su come la Cultura e il Design siano forza determinanti per accelerare l’orientamento del sistema paese verso il social impact investing.

Un tema centrale affrontato con relatori coinvolti in prima persona: Gianluca Misuraca, co-autore del Social Impact Investment Report e Joint Research Center della Commissione europea, Denise Di Dio, ricercatrice, Managing Director di TIRESIA (Politecnico di Milano) e presidente di Movimenta, Oscar di Montigny, divulgatore di princìpi di economia 0.0, Monique Calis, managing director e partner di Martel Innovate. Il gruppo di discussione è stato moderato da Roberta Talarico, esperta di affari europei ed internazionali impegnata a promuovere un approccio culturale alle questioni per sollecitare l’innovazione sociale e il cambiamento con le persone al centro.